幼儿园教案
幼儿园安全教案 篇1 活动目标： 探索玩“蹦床”的方法，发展上肢及腰腹力量与动作协调能力。 体验与同伴合作游戏的快乐，建立合作意识与能力。 活动重点： 玩“蹦床”游戏的方法探索 活动难点： 双人合作，协调一致的方法提炼。 活动准备： 一米大小的布2人一块，小皮球2人一个，大彩虹伞一个；教师提前摆放好场地与器械。
第一步我首先引导幼儿观察水果引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿比较变形前后的水果及生熟鸡蛋和虾的不同的颜色、形状和味道。第三步让幼儿明白食物都有其自身的营养，教育幼儿做个不挑食的好宝宝。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】说课名称：食物变变变（综合）说教材。
本文将介绍幼儿园地震安全教育的教案，帮助幼儿和教师在地震来临时能够有序地通过安全疏散通道，做出基本的自救行为，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
幼儿园教案 篇1 教学目标： 知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。 知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。 尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。 教学准备： 物质准备： 媒体课件：世界地图的图片、中国地图。 知识准备： 幼儿知道祖国的含义。
幼儿园安全教案 篇1 指导思想： 为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。 知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的身体更健康。 活动准备： 幼儿用书：暖暖的太阳、新鲜的空气活动过程：讨论：身体健康离不开太阳。
老鹰捉小鸡游戏规则
〖A〗、 老鹰捉小鸡游戏规则：游戏一般由三人以上参与，其中一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，其余的人扮演小鸡。老鹰的目标是追逐并捉住小鸡，而小鸡需要躲避老鹰的追捕。鸡妈妈的任务是保护身后的小鸡不被老鹰捉住。游戏玩法：老鹰需要巧妙地绕过鸡妈妈，尝试抓住位于鸡妈妈身后的小鸡。一旦老鹰捉到鸡妈妈身后的小鸡，即表示捕捉成功。然而，老鹰在游戏过程中不能直接攻击鸡妈妈。
〖B〗、 老鹰捉小鸡游戏的规则和玩法如下：基本规则角色分配：游戏需至少3人参与，分别扮演“老鹰”“母鸡”和“小鸡”。“母鸡”站在队伍最前方，张开双臂保护身后排成一列的“小鸡”；“小鸡”依次抓住前者的衣服或腰带，形成一条“鸡群”队伍。
〖C〗、 老鹰捉小鸡的游戏规则具体如下：游戏规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
〖D〗、 老鹰捉小鸡游戏的规则是：选择一名玩家扮演“老鹰”，另一名玩家扮演“鸡妈妈”，其余玩家作为“小鸡”。 游戏的开始方式是：通过猜拳或使用转盘等方式确定“老鹰”和“鸡妈妈”的角色。小鸡们依次排在鸡妈妈后面，拉住她的衣服，形成一个队伍。老鹰则站在鸡妈妈的对面，准备捕捉小鸡。
教你制作适合中班的小鸡手工
〖A〗、 适合中班的小鸡手工制作步骤如下：准备材料：白纸、油画棒（绿色、黄色等）、黄色卡纸、剪刀、胶水。绘制草地背景：在白纸上用绿色油画棒画出简单的草地轮廓，并指导小朋友将颜色涂满，培养耐心与色彩感知能力。添加太阳与白云：用黄色油画棒在空白处画太阳，白色油画棒画白云，或用卡纸剪出圆形太阳粘贴，增强画面层次感。
〖B〗、 纸艺手工 折纸：纸飞机：这是最常见也最简单的折纸手工。准备一张长方形的纸（如A4纸），先将纸对折，然后将两个角分别向中间折痕对折，再将两边的翅膀向下折，一个简单的纸飞机就完成了。可以让孩子拿着纸飞机到户外去试飞，观察不同折法或纸张对飞行的影响。
〖C〗、 用小乐器玩小鸡、小鸭一起唱歌的游戏，例如小铃表示小鸡，圆舞板表示小鸭等。 想象还有哪些动物宝宝也会从蛋壳里钻出来，学着画画它们的摸样，用小乐器邀请它们一起来唱歌。 中班美术活动小鸡教案2 活动目标： 正确地使用剪刀，能沿轮廓线完整地剪圆形。 能将剪下的圆形组合贴成各种不同形态的小鸡。
〖D〗、 重点难点 幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。活动准备 用大纸箱自制一个鸡窝。 女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。活动过程 老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。
我给小鸡起名字中班教案
中班教案1：我给小鸡起名字 【教学目标】 巩固和区分易混淆的字音，如“鸡(ji)”、“七(qi)”、“西(xi)”、“三(san)”和“散(san)”。 学会快速数数至7，提高孩子们的反应速度。 让孩子们在游戏中体验乐趣。
扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及前后的顺序。当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必须按从小到大的顺序轮流快速地用“叽叽叽，我是小几”的句式说话，并按数序排横队。教师引导幼儿游戏。教师扮演取名字的角色，引导幼儿开展“我给小鸡起名字”的游戏活动。
我们要玩一个游戏，名字叫“我给小鸡起名字”。 交代游戏规则。 扮演取名字的幼儿，必须清楚大声地按顺序说出小鸡的名字。 扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及前后的顺序。
放松游戏：我和影子做游戏。(如天气不好就玩“卷炮仗”) 放松韵律。 中班教案 篇9 目标： 理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。 感受儿歌带来的趣味性。 准备：小鸡图片、1—7数字卡片。 关键点：学习边点数边朗诵的方法。 环节： 教具导入，引起兴趣。
幼儿中班猪.小狗和小鸡的教案
〖A〗、 把小狗、小猫、小鸡的图片装进盒子里面，不让幼儿看见，让幼儿猜一猜盒子里面有些什么，激发幼儿的兴趣，把幼儿的注意力都集中在一起。老师把盒子放在耳朵旁边摇一摇，并告诉幼儿，老师听到了“叽叽叽叽”的声音，这时请幼儿告诉老师，是什么小动物发出“叽叽叽叽”的声音呢？小朋友都大声小鸡。
〖B〗、 猪妈妈、小猪、小狗、小羊、小鸡的头饰各一个。活动过程：教师带着小猪的头饰，唱儿歌《小小猪》。教师出示小猪的头饰，并为幼儿演出歌曲《小小猪》，并带领幼儿唱一遍。出示挂图，引导幼儿一边观察图画，一边讨论故事情节。
〖C〗、 活动中，教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参与的积极性非常高。孩子们通过交流和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简单的礼貌用语，如：请、谢谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子十分开心。
〖D〗、 幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的 精神。 对活动过程的反思 (1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。
〖E〗、 物质准备：ppt，小猪，小鸡，小猫，小狗的图片。 经验准备： 幼儿对动物的叫声有了解。 活动过程： 开始部分 (1)随着《粉刷匠》的音乐幼儿律动入场。 (2)故事引入新歌，听《猪儿在农场》带幼儿律动，在前奏处带幼儿拍手。感受歌曲前奏。 (3)鼓励幼儿跟唱儿歌。
幼儿园中班语言教案:我给小鸡起名字
〖A〗、 中班教案 篇4 活动目标 了解电的用途和重要性，知道要节约用电。 思考节约用电的方法，并在生活中实践。 活动准备 儿歌《我会节约用电》。 “节约用电”补充操作材料(见材料制作)。 活动过程 学习领域： 形式：小组 请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
〖B〗、 大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。 各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。 教师小结。 通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
〖C〗、 由于中班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的`了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。
〖D〗、 出示小鸡图片，引导幼儿观察： 图片上有谁？它们在干什么？ 交代学习儿歌的要求。 欣赏儿歌，理解掌握 教师完整朗诵儿歌 提问，帮助幼儿理解儿歌内容： 1)儿歌名称叫什么？ 2)妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？ 3)你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。
〖E〗、 然后，爸爸的老师可能是指父亲对作者的影响，或者是对教育的思考。从人到猿这部分可能涉及对人类进化的探讨，引发了对生命起源的好奇。《铅笔历险记》的开场白则可能是一段富有想象力的故事开端，激发了读者的阅读兴趣。
〖F〗、 出示小鸡图片，引导幼儿观察： 图片上有谁？它们在干什么？ 交代学习儿歌的要求。 欣赏儿歌，理解掌握 教师完整朗诵儿歌 提问，帮助幼儿理解儿歌内容： (1)儿歌名称叫什么？ (2)妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？ (3)你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。
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